Lunes · Decisión 1 de 5
Caso ficticio · Andrés, 6.º
Llegó con diagnóstico y el colegio se paralizó
Lee una etapa a la vez. Elige una respuesta para descubrir qué decisión sigue el método y por qué.
Práctica, no expediente. Los nombres y hechos son inventados. No escribas información de estudiantes reales.
Martes · Decisión 2 de 5
Martes. El informe clínico tiene ocho páginas y termina en «se sugiere manejo interdisciplinario y apoyos en el aula».
¿Qué falta en ese informe para el colegio?
Miércoles · Decisión 3 de 5
Miércoles. Tres semanas de observación: Andrés cubre los oídos cuando suena el timbre, se retira del grupo en el descanso, y en clase de sistemas trabajó cuarenta minutos seguidos sin interrupción.
¿Qué es lo más útil de esas tres observaciones?
Jueves · Decisión 4 de 5
Jueves. En sistemas cada estudiante trabaja en su equipo, con audífonos permitidos y la instrucción escrita en pantalla. En las demás, la consigna es oral y el aula tiene eco.
¿Cómo se escribe esa barrera?
Viernes · Decisión 5 de 5
Viernes. Se acuerda consigna escrita en el tablero y permiso de audífonos en las clases con ruido. Los tres docentes que se decían no capacitados aplicaron el ajuste sin dificultad.
¿Qué demuestra eso?
Cuando la práctica termina
Los casos reales pertenecen a Sillar
Sillar protege la identidad, limita el acceso y registra la historia profesional del proceso. Este caso ficticio no se convierte ni se copia allí.