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Caso ficticio · Isabela, 5.º

El cierre que se hizo mal

Lee una etapa a la vez. Elige una respuesta para descubrir qué decisión sigue el método y por qué.

Práctica, no expediente. Los nombres y hechos son inventados. No escribas información de estudiantes reales.

  1. Lunes · Decisión 1 de 5

    Lunes. Isabela cerró su apoyo en junio: había alcanzado los tres objetivos. En agosto volvió a no entregar nada. La coordinadora dice que «recayó».

    ¿Qué revisas primero?

  2. Martes · Decisión 2 de 5

    Martes. El acta de cierre dice: «Se cierra el plan al finalizar el año escolar, habiendo cumplido los objetivos».

    ¿Qué falla en esa frase?

  3. Miércoles · Decisión 3 de 5

    Miércoles. Al revisar el seguimiento: el tiempo adicional se retiró completo la última semana de mayo. En junio hubo dos semanas de exámenes y luego vacaciones.

    ¿Cuánto tiempo se midió sin el ajuste?

  4. Jueves · Decisión 4 de 5

    Jueves. Alguien propone abrir un proceso nuevo. Otra persona, reactivar el anterior.

    ¿Cuál corresponde?

  5. Viernes · Decisión 5 de 5

    Viernes. Se reabre con el mismo ajuste y se fija el criterio de cierre de antemano: sostener el resultado seis semanas sin él, en periodo de clases normal.

    ¿Qué cambió respecto de junio?

Cuando la práctica termina

Los casos reales pertenecen a Sillar

Sillar protege la identidad, limita el acceso y registra la historia profesional del proceso. Este caso ficticio no se convierte ni se copia allí.

Ruta Integral para la Inclusión Escolar · Paternostro Academy